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El niño en crecimiento: edad escolar (6 a 12 años)

Imagen de dos niños corriendo

¿Qué puede hacer mi hijo a esta edad?

A medida que su hijo crece, notará que desarrolla habilidades nuevas y emocionantes. Si bien los niños pueden progresar a velocidades diferentes y tener intereses diversos, los siguientes son algunos de los hitos comunes que los niños pueden alcanzar en este grupo etario:

  • Niños de 6 a 7 años:

    • disfrutan de muchas actividades y se mantienen ocupados;

    • les gusta pintar y dibujar;

    • puede que pierdan el primer diente;

    • la visión es tan aguda como la de un adulto;

    • practican habilidades para mejorar;

    • saltan la soga;

    • andan en bicicleta.

  • Niños de 8 a 9 años:

    • más graciosos con los movimientos y las capacidades;

    • saltan, brincan y persiguen;

    • se visten y acicalan solos completamente;

    • pueden usar herramientas (es decir, martillo, destornillador)

  • Niños de 10 a 12 años:

    • se desarrollará el resto de los dientes de adultos;

    • les gusta coser y pintar.

¿Qué comprende mi hijo?

A medida que los niños entran en la edad escolar, siguen creciendo sus capacidades y comprensión de los conceptos y el mundo que los rodea. Si bien los niños pueden progresar a velocidades diferentes, los siguientes son algunos de los hitos comunes que los niños pueden alcanzar en este grupo etario:

  • Niños de 6 a 7 años:

    • comprenden conceptos de números;

    • distinguen el tiempo diurno del nocturno;

    • distinguen las manos derecha e izquierda;

    • pueden copiar formas complejas, tales como diamantes;

    • pueden decir la hora;

    • pueden entender órdenes con tres instrucciones separadas;

    • pueden explicar objetos y su uso;

    • pueden repetir tres números hacia atrás;

    • pueden leer libros o material apropiado para su edad.

  • Niños de 8 a 9 años:

    • pueden contar en forma regresiva;

    • saben la fecha;

    • leen más y disfrutan de la lectura;

    • comprenden las fracciones;

    • comprenden conceptos de espacio;

    • dibujan y pintan;

    • pueden nombrar meses y días de la semana, en orden;

    • disfrutan de coleccionar objetos.

  • Niños de 10 a 12 años:

    • escriben historias;

    • les gusta escribir cartas;

    • leen bien;

    • disfrutan de usar el teléfono.

¿Cómo interactúa mi hijo con los demás?

Una parte muy importante del crecimiento es la capacidad de interactuar y socializar con otros. Durante los años escolares, los padres verán una transición en su hijo a medida que pasa de jugar solo a tener múltiples amigos y grupos sociales. Si bien la amistad se torna más importante, el niño sigue apreciando a sus padres y le gusta la idea de ser parte de una familia. Si bien todos los niños son únicos y desarrollan personalidades diferentes, las siguientes son algunas de las características comunes que pueden estar presentes en su niño:

  • Niños de 6 a 7 años:

    • cooperan y comparten;

    • celosos de los demás y de los hermanos;

    • les gusta copiar a los adultos;

    • les gusta jugar solos, pero los amigos empiezan a ser importantes;

    • juegan con amigos del mismo sexo;

    • pueden tener rabietas ocasionales;

    • pudorosos acerca del cuerpo;

    • les gusta jugar juegos de mesa.

  • Niños de 8 a 9 años:

    • les gusta la competencia y los juegos;

    • comienzan a mezclar amigos y juegan con niños del sexo opuesto;

    • pudorosos acerca del cuerpo;

    • disfrutan de clubes y grupos, tales como Niños exploradores o Niñas exploradoras;

    • se empiezan a interesar en relaciones entre niños y niñas, pero no lo admiten.

  • Niños de 10 a 12 años:

    • los amigos son muy importantes, puede que tengan un mejor amigo;

    • aumenta el interés en el sexo opuesto;

    • sus padres les agradan y los respetan;

    • disfrutan de hablar con los demás.

Cómo ayudar a aumentar la habilidad social del niño en edad escolar

Considere las siguientes como formas de fomentar las habilidades sociales del niño en edad escolar:

  • establezca y proporcione límites, lineamientos y expectativas apropiados y póngalos en práctica en forma constante con consecuencias apropiadas;

  • sea ejemplo de la conducta apropiada;

  • ofrezca cumplidos cuando su hijo es cooperativo y por cualquier logro personal;

  • ayude a su hijo a elegir actividades que sean apropiadas para sus capacidades;

  • aliente a su hijo a hablarle y a que sea abierto con sus sentimientos;

  • aliente a su hijo a leer y lea con él;

  • aliente a su hijo a participar en pasatiempos y otras actividades;

  • fomente la actividad física;

  • aliente la auto disciplina, espere que su hijo siga las reglas que se establecen;

  • enseñe a su hijo a respetar y escuchar a las figuras de autoridad;

  • aliente a su hijo a hablar sobre presión de los pares y ayude a establecer lineamientos para lidiar con la presión de los pares;

  • pasen tiempo juntos sin interrupciones, dele atención plena a su hijo;

  • limite el tiempo con la televisión, el video y la computadora.

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