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Etapas de la Audición Adecuadas para cada Edad

El desarrollo de la audición comienza en las primeras etapas del crecimiento fetal y se completa al nacer. Aunque los niños responden de forma diferente en las distintas etapas del crecimiento y el desarrollo, puede sospecharse la existencia de un problema de la audición en los niños que no responden a los sonidos o que no desarrollan sus aptitudes lingüísticas de forma adecuada. A continuación se enumeran algunas pautas relacionadas con la edad que pueden ayudarle a determinar si su hijo experimenta estos problemas.

Recuerde, no obstante, que no todos los niños son iguales y que, por lo tanto, alcanzan las distintas etapas a diferentes edades. Consulte con el médico si sospecha que su hijo no oye correctamente. El Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (National Institute on Deafness and Other Communication Disorders, NIDCD) y otros expertos enumeran las siguientes etapas de la audición adecuadas para los bebés y los niños que empiezan a caminar.

Etapas relacionadas con la audición:

Desde el nacimiento hasta los 3 meses

  • reacciona ante los sonidos fuertes con un reflejo de sobresalto

  • se tranquiliza y se calma con los sonidos suaves

  • vuelve la cabeza hacia usted cuando le habla

  • se despierta con las voces y sonidos fuertes

  • sonríe cuando se le habla

  • parece reconocer la voz materna o paterna y se tranquiliza si está llorando

De los 3 a los 6 meses

  • mira o se vuelve hacia un sonido nuevo

  • responde a un "no" y a los cambios en el tono de voz

  • imita su propia voz

  • se divierte con los sonajeros y con otros juguetes que emiten sonidos

  • comienza a repetir sonidos (como por ejemplo, "oo", "aa" y "ba-ba")

  • se asusta con una voz o un ruido fuerte

De los 6 a los 10 meses

  • responde a su nombre, al timbre del teléfono, a la voz de las personas, incluso cuando el volumen no es elevado

  • sabe los nombres de objetos comunes ("taza", "zapato") y las frases comunes ("adiós")

  • balbucea, incluso cuando está solo

  • comienza a responder a estímulos como por ejemplo, "ven aquí"

  • mira los objetos o fotografías cuando alguien habla sobre ellos

De los 10 a los 15 meses

  • juega con su propia voz, disfruta de su sonido y de la sensación que le produce

  • señala o mira a personas u objetos conocidos cuando se le pide que lo haga

  • imita palabras y sonidos simples; puede utilizar unas cuantas palabras con el sentido correcto

  • se divierte con juegos como por ejemplo, el escondite y las palmaditas

  • obedece una instrucción simple si se le muestra mediante un gesto

De los 15 a los 18 meses

  • obedece una instrucción simple como por ejemplo, "dame la pelota", sin que se le demuestre previamente

  • a menudo utiliza palabras que ha aprendido

  • utiliza frases de 2 a 3 palabras para hablar y pedir cosas

  • sabe entre 10 y 20 palabras

  • señala algunas partes del cuerpo si se le pide

De los 18 a los 24 meses

  • comprende preguntas simples de "sí-no" ("¿Tienes hambre?")

  • comprende frases simples ("en la taza", "en la mesa")

  • se divierte cuando le leen

  • señala ilustraciones cuando se le pide

De los 24 a los 36 meses

  • comprende "ahora no" y "basta"

  • elige objetos por su tamaño ("grande", "pequeño")

  • obedece instrucciones que implican dos acciones, como por ejemplo, "busca tus zapatos y ven aquí"

  • comprende muchas palabras referidas a acciones ("correr", "saltar")

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